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                  名校赋
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​甘南州中等职业学校赋
文章来历:本站首创        拜候量:466        作者:李德全        颁布颁发:清泉        首发时辰:2020-8-16 8:18:17
关头词:尊龙 网
编语:
              甘南州中等职业学校赋
                    李德全 
  建邦立国,修庠设序;弘风训世,启智启蒙。中原礼乐以经国,博延六艺①;学海澈流而兴儒,广布学宫。因而青藏高原之边隅,甘南草原之羚城。文昌耀焞,革故以更始,杏坛木铎以玉振②;三教并举③,职校之发端,术业兼顾而多能。普师、畜牧、民教,职业教育之起始;中专、高职、外联,适用人才之范型。三校积厚流光④,开辟草原之荒甸;双语滋兰润蕙,撑起教育之晴空。处心积虑,设教导化,发人深省,敦崇文明。后继有人,传承一脉以薪火相续;宏扬师道,菁莪百载而垂世炳铭⑤。
  若乃校园闳敞,楼宇林立;依山傍水,赏心悦目。讲授楼、实训楼、图书楼,楼宇腾空拔地;活动场、体育馆、音乐房,优化现代举措措施。黉门敞开,东风十里。纳名流以集贤能,导师言传言教;雕樗栎而凿璞玉⑥,后昆谦和诲迪⑦。济济名师,菁菁学子,敏学埋头,精诚专注。至若启幼稚之无知,开聪慧之资质。奏黄钟之律琯⑧,挥点睛之神笔。登谢公之木履,探山水之瑰奇。尝本草之百味,医牲灵之伤疾。术业专攻,格物致知⑨。校内健体铸魂,历尽艰辛;校外报效社稷,当仁不让。
  济世育德,教养为先。师者垂范,智若涌泉。对峙两个准绳,建立一个理念;实行六大计谋,建立四化校园。仁爱温顺,从其趣向,正身养性,坚毅悲观。故而钢的办理、铁的规律,校训为纲;连合和睦、松散治学,校风树模;修身敬业、严教善导,教风督进;诚信善思、好学苦练,学风谨慎。办事保证,环境优化,以报酬本,安康安然。最终关切,人文塑造,顺应社会,技术多元。职教精力,沥胆淬肝。工匠育人,扎根草原。尔乃尊孔读经,时雨惠泽教坛。礼义廉耻,中原文脉连绵。遵守圣贤之遗训,凝听教导之规语。师应剖玉驰骥⑩,不厌其烦;生须尊师重道⑪,婢女苦寒⑫。一方书院震古烁今,点亮人生之路;三尺讲台穷天究地,动身聪明之帆。学海无涯,争做专业之俊彦;艺无尽头,堪为担任之青年。
  谋鸿图,筹雄图,校舍广大拔萃;树桃李,育兰蕙,满园书声花香。松柏承风而常青,花树扬葩而向阳。霓虹初上,花坛光影整齐;晨曦熹微,操场步调铿锵。荆蓝之璞⑬,维德可凿,俊乂之才⑭,维道成钢。嗟乎!纵目远山,云岚飘缈林岫;远望远景,职教重担担纲。八十过程春和秋,一路风尘仆仆;全军会师呼与鼓⑮,共铸职教光辉。(韵依《中华新韵》)
            撰于庚子季春(2020.4.20.)
正文:
①六艺:指六种技术:礼、乐、射、御、书、数。
②木铎:以木为舌的铜质大铃。现代颁布颁发政教法则时,巡行振鸣以引发世人注重。这里以喻鼓吹教养的人。
③三教:指的是通俗教育、民族教育、职业教育。
④三校:即甘南州师范学校、甘南州藏族综合专业学校、甘南州畜牧学校。
⑤菁莪:《诗·小雅·菁菁者莪序》:“菁菁者莪,乐育材也,正人能长育人材,则全国喜乐之矣。”后因以“菁莪”指育材。
⑥樗栎:樗(chū)和栎(lì)是两种乔木。《庄子·清闲游》中曾说樗“不中绳墨”“不中端方”;《庄子·人世世》中又说栎是“不材之木,无所可用”。后是以用樗栎来比喻无用之材。璞玉:包在石中而还不砥砺之玉,比喻还不为人所知的贤才。
⑦诲迪:教导启发。明 李东阳《大明周府封丘王传授赠承德郎户部主事李君墓表》:“俗野不学,君严为诲迪。”
⑧黄钟:古之冲击乐器,系乐律十二律中的第一概。以黄钟调为基音之乐曲。琯:同“管”。古乐器名。用玉制成,六孔,像笛。
⑨格物致知:《礼记·大学》:“致知在格物,物格尔后知至。”意指深究事物道理,从而取得学识。
⑩剖玉驰骥:良玉未剖,与瓦石相类;名骥未驰,与驽马相杂。(《北史·苏绰传》) 意义是:美玉还不从石块中剥离的时辰,它看起来就像瓦砾、石块;好马不疾驰的时辰,和劣马混在一路看不出有甚么差别。比喻人才只要利用能力显出本领。
⑪尊师重道:旧指先生恭顺受教,现指尊重师长;比喻肄业心切和对有学识父老的尊重。出自《宋史·杨时传》。
⑫婢女苦寒:梅花飘香来自严寒的夏季。喻义要想具有名贵品德或夸姣才干等是须要不时的尽力、修炼、降服必然的坚苦能力到达的。
⑬荆蓝之璞:荆山、蓝田山的并称。这里指还不砥砺的璞玉。
⑭俊乂:亦作“俊艾”。才德出众的人。
⑮全军:指甘南师范学校、甘南藏族综合专业学校、甘南畜牧学校。
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